b) Técnicas de aprendizaje
demostrativo
El aprendizaje por observación de
una demostración, es de gran utilidad para alcanzar objetivos relacionados con
la aplicación automatizada de procedimientos. Debe ir acompañada, para aumentar
su efectividad, de la práctica del alumnado, así como de la demostración del
camino erróneo, facilitando con ello la discriminación entre lo correcto de lo
incorrecto. Parte siempre de la presentación por parte del/la profesor/a de
ejemplos repetidos o prototipos en el campo de aplicación del proceso;
convirtiéndose en asesor cuando el alumnado inicia la práctica individual.
La simulación:
proporciona un aprendizaje de conocimientos y habilidades sobre situaciones prácticamente
reales, favoreciendo un feedback casi inmediato de los resultados (robot,
vídeo, informática, etc).
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